读《陶行知教育故事》有感
我最崇拜的教育家是陶行知先生。“爱满天下”是陶老一生奉行的格言，他以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人，他的教育故事是对他一生的真实写照。常拜读《陶行知教育故事》他让我懂得爱是教育的基础，教育是爱的事业！也一直激励和鞭策我不仅要教好学生各种文化知识，还要有比这更重要的东西，那就是对学生的爱！
《陶行知教育故事》中的每一个故事都让我感触颇深、受益匪浅，其中最让我感动的是《四块糖的故事》，说的是陶行知担任校长时，有一天他发现学生王友正用水泥块儿砸自己的同学，他立即制止了王友，并责令他放学后到校长室等候谈话。放学后，他来到校长室见王友已在门口等候，便掏出一块儿糖递给王友：“这是奖励你的，因为你按时来到了这里，我却迟到了。”接着又掏出一块儿糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你尊重我。”陶行知又掏出第三块糖塞进王友手里：“我调查过了，你砸同学是因为他们欺负女生，这说明你有正义感。”王友哭了：“校长，您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我同学呀。”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块儿糖递过去：“你已经认错了，我再奖励你一块儿糖，我的糖奖完了，我看我们的谈话也该结束了。”王友却哭了，陶行知笑了。
陶老的伟大正在于平常之处，他没有一句批评的话语，却让犯错的孩子真心的感受到了自己的错误，这难道不是一种宽容的爱吗？这种宽容的爱又转化为一种前进的动力，鼓舞着孩子们不断前进、健康成长，这何尝不是一种大爱？
陶老的语言朴实无华，却字字都流露出他的真诚与谦逊，我在激动、赞叹、折服的同时，也受到了感染和鼓舞，找到了工作的方向，学习陶老思想，心中坚定“以爱育人”的信念，在走进教室、走上讲台的时候，始终想着陶老的两句话“假如我是孩子，假如是我的孩子。”努力让爱的种子在我的精心呵护下生根、发芽、开花、结果。
我带了十几届小学毕业班当了十几年班主任，虽未桃李满天下，却也有无数学生事业有成。
十几年前教过的一个孤儿，那时候小小的他每天都跨着一辆大轮自行车上学，寒冬腊月也从未有戴手套，每次见到他，我都会把他冻得冰凉、青紫的小手攥在手心，我把母亲给我做的棉手套又送给了他。如今，那个孩子现在北京已是一家电力设备生产公司董事长，去年春节他来看我，塞给我一个厚厚的红包，我坚决拒收，他流着泪说：“王老师，无论我给您多少钱都难以报答您给我的您手心里的温暖，也买不到您送我的那副棉手套。”
有一个孩子，家境贫寒、兄弟姐妹又多，因生活所迫辍学走街串巷卖糖葫芦以贴补家用，我找到他要求他重新回到学校，我抚摸着他的头告诉他：“知识改变命运，农村的孩子只有上学才是出路。”当年那个卖糖葫芦的小男孩儿现在北京已拥有几家连锁幼教机构。教师节他来看我，他向深深鞠了一躬说：“老师，我忘不了当年您抚摸我头的那双手，就是您那个温暖的抚摸改变了我的一生，让我无论任何时候遇到任何困难都没有惧怕过。”
2000年的时候，我所在的小学是上夜校的，即便是夜校、孩子们没有任何照明工具，家长们谁也不会接送孩子。我不放心孩子们，总是拿着家里那个锈迹斑斑、光线昏暗的手电筒送孩子们走过最难走的路，总是坚持把那个离校最远的女孩子送回家，那个女孩子现已是国美电器的高层，她常跟我说，她总也忘不了的是黑暗中我送她回家的灯光，正是那灯光照亮了她的人生。
这样的事例还有很多、很多，工作中的点点滴滴有很多我都已忘记，可是，孩子们至今不会忘记的是老师对他们的爱。陶老说，平凡即伟大，师爱无处不在，一个鼓励的眼神、一句真诚的表扬、一个轻轻的抚摸、一个温暖的拥抱，也许都足以改变孩子的一生，我们何必吝啬？
2017年9月份刚开学的时候，学生们跟我还并不太熟悉，有一次我进教室时他们在玩一个叫“真心话大冒险”的游戏，正好轮到一个叫刘红飞的女孩子真心话大冒险，看到我进来，就有几个男生激将她：“刘红飞，你敢不敢说要和王老师来一个拥抱？”还没等刘红飞有任何反应，稍微带有点儿挑衅味道的掌声响了起来，那个腼腆的女孩儿脸涨得通红，一双大眼睛望着我，那眼神中有羞涩、有胆怯、有求助，我笑着对她张开了双臂，她扑到我的怀里，与我紧紧相拥在一起，雷鸣般的掌声经久不息，再看刘红飞，她脸上洋溢着的是幸福、是骄傲，眼睛里溢满了泪水，台下的孩子则是满脸的羡慕，对于我们来说，这是多么微不足道的一个动作，对于孩子们却有可能是他们人生中惊天动的的大事儿，于是，我走下讲台，给每个孩子一个深情的拥抱，也许，这会是他们一生中最难忘的一抱！
改变孩子命运的不一定是知识，却一定是老师的爱，当你的学生感到自己是受重视、是被爱的时候，他对一切都充满了知足与感恩，身心愉悦，以一种良好的心态和情绪投入到学习之中，这样的学习怎可能不高效？在爱的滋润和照耀下，幼苗怎会不茁壮成长？
陶老说：“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。”那么，就让我用毕生的精力和心血去做一件事，用生命去热爱教育事业，去热爱我的每一个孩子！
作者介绍：王俊卿，学校教师
